Прежде чем перейти к описанию методов развития инстинктов и дрессировки, необходимо, во-первых, разъяснить некоторые законы и понятия науки о поведении животных, во-вторых, рассмотреть законы научения собак.
Действие, при котором животное взаимодействует с окружающим миром, а предшествующий опыт бесполезен, называется инстинктивным. Для выполнения такого действия обычно требуются две предпосылки.
Во-первых, животное должно обладать необходимым для запуска инстинкта состоянием, готовностью к соответствующему поведению (мотивацией), или специфической аппетенцией. Аппетенция определяется некоторыми жизненными процессами в клетках мозга, а также взаимодействием нескольких эндокринных желез и других физиологических процессов, то есть внутренних раздражителей, создающих дискомфорт. Например, ощущение голода при пустом желудке. Кроме того, у животных присутствуют врожденные физиологические механизмы, запускающие всевозможные процессы. Они не просто пассивно ждут событий, а в зависимости от состояния инстинкта стремятся попасть в зоны воздействия ключевых раздражителей, позволяющих запустить комплексы инстинктивного поведения.
Во-вторых, инстинктивное действие должно быть вызвано ключевым раздражителем.
В большинстве случаев инстинктивное действие завершается простым и кратким, зачастую очень постоянным и жестко закрепленным конечным действием. В отличие от